教育是国之大计、党之大计。科技创新的根本是人才的培养。今年的两会，代表委员们围绕建设高质量教育体系、统筹推进育人方式、办学模式，增强教育服务创新发展能力、培养适应高质量发展、高水平自立自强人才等话题畅所欲言。

持续投入推进教育新基建

3月6日下午，中共中央总书记、国家主席习近平看望了参加全国政协十三届四次会议的教育界委员。在认真学习了习近平总书记的重要讲话精神后，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景对第一财经记者表示：“总书记非常强调尊师重教的氛围，让优秀人才竞相从教，我们感到振奋，也将继续为教育的高质量发展做出贡献。”

全国政协委员、上海中医药大学副校长陈红专表示：“作为一个教育工作者，我们要思考如何更好地当好新时代的人民教师，为党育人、为国育才，这是我们的责任。”

倪闽景在今年两会上带来一份《关于持续加大教育投入，推进教育新基建》的提案，他对第一财经记者表示：“中国的教育已经进入了高质量发展阶段，只有持续加大教育投入，才能让教育真正赶上和超越发达国家，为建设社会主义现代化强国奠定根本性的基础。”

2019年国家财政性教育经费支出首次突破4万亿大关。国家财政性经费的持续加大，确保了中国教育飞速发展。

倪闽景认为，教育已经进入了高质量发展阶段，只有持续加大教育投入，才能让教育真正赶上和超越发达国家，为建设社会主义现代化强国奠定根本性的基础。他对第一财经记者表示：“以高质量发展为导向的教育改革，需要通过推动教育新基础建设来实现。教育新基建，不仅是指学校的数字化应用和智慧校园建设，更是一场教育的重大变革。”

在提案中，倪闽景建议开展高等教育学科专业的现代化改造；加快建设职业教育实训中心；推进基础教育全面发展需要的高质量师资队伍和专业场馆建设以及学前教育保教质量。

人才供给失衡亟待突破

倪闽景表示，开展高等教育学科专业的现代化改造，是一项需要花大量资金的基础性改革。“今年大学毕业生达到了909万，大学生就业压力很大，但是用人单位却在叫招不到合适的人才。”他在提案中写道，“造成这个人才供需结构性矛盾的根本原因是高校学科设置不符合社会经济发展的现状。”

据统计，国家对5G、人工智能、大数据和新基建方面的人才需求约800万，但是这方面的人才供给只有几十万。“一些理工科高校大量开设文科专业，实际上是用这些轻投入的专业来养需要高投入的科学研究和理工科专业。”倪闽景表示。他还称，提升应尽快提升学生的职业技术能力。

医学教育体系的设置同样存在不合理和不规律的情况。全国政协委员、复旦大学中山医院附属心内科主任葛均波院士持续关注高质量医学人才的培养。他认为，尽管经过多年的改革，我国的医学教育体系已经逐步走向合理化，但是仍有很多不足需要改进。

葛均波表示，目前我国医学本科生培养以5年制为主，毕业后是3年的住院医师规范化培训，同时保留了8年制医学博士培养。然而，数个复杂的体系并存让师生产生困扰，其中包括了科研型硕士（科硕）、临床型专业硕士（专硕）以及“四证合一”硕士等，这也令学生始终处在疲于应付考证和考试的状态，没有时间潜心钻研科研课题，更不可能发表“高水平”的论文。

他对第一财经记者说道，医学教育体系存在不合理和不规律，医疗教育体系亟需改革。他建议，以目前的医学教育为基础，构建新的以培养全科医生为重点的“5+3”一体化医学博士学位培养体系。明确“5+3”一体化是以培养合格的医生为重点，参照国际医学学位标准，授予医学博士学位。

“该体系符合医学规律，节省医学教育资源；从学制学位上给全科人才吃下定心丸，稳定医学人才扎根基层，夯实基层卫生人才体系。”葛均波对第一财经记者表示。

全国政协委员、中国医学科学院院长王辰院士也提出，应该根据医学教育资源情况，设置医学院校并确定招生量，杜绝盲目建立医学院，扩大招生规模，进而影响医学教育质量的现象。