最近和学生一起学习《孔雀东南飞并序》，这篇文章通常被认为是歌颂焦仲卿和刘兰芝忠贞的爱情，尤其是刘兰芝拥有多才多艺，知书达理，勤劳能干、富有教养等美德，并且不慕权贵忠于爱情，更是令人敬仰，同时批判了封建礼教残害青年男女的罪恶。但在今天，这个故事对我们还有什么启迪作用呢？

我大胆的设计了一个问题：在当时，刘兰芝和焦仲卿的爱情是否有办法延续下去，请同学们议论。

我本以为同学们满脑子点子，却没有想到学生异口同声说：“私奔！”也有的同学说：“分开过。”我给学生说：“能不能给焦仲卿想想办法改变婆媳之间的矛盾，让母亲喜欢刘兰芝，让他们的爱情得到母亲的祝福？”同学们哈哈大笑却说不出办法。我就引导学生查看他们从美满走向殉情的每一个过程，总结出儿子改变婆媳关系的几个方法。

一、以和为贵劝包容。

          当刘兰芝向焦仲卿倾诉自己独守空房时婆婆对自己的挑剔和刁难时，作为婆媳之间的儿子焦仲卿应该怎么办？焦仲卿没有安慰和劝解妻子，也没有在母亲跟前表扬妻子，而是直接表明“结发共枕席，黄泉共为友……女行何偏斜，何意致不厚？”这不是明显地偏向媳妇，表明自己和媳妇生死与共，质问自己的母亲吗？这样的质问哪一个母亲会接受呢？如果焦仲卿劝解安慰妻子，请她多多包容母亲的坏脾气，并且回家主动帮助妻子，妻子会提出请归的要求吗？如果焦仲卿在母亲跟前表扬妻子的优点，肯定母亲对妻子的照顾，请求母亲为了家庭的和谐多多包容妻子，母亲会要求焦仲卿休妻吗？

因此，刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧首先是由于焦仲卿不会处理婆媳矛盾引起的。

二、缓和矛盾留空间。

         当焦母要求焦仲卿休妻时，焦仲卿陷入两难选择，她既不愿休妻也不愿违背母亲的意愿，怎么办？作为府吏的焦仲卿就应该选择缓兵之计，让母亲给彼此一段改变适应的时间，不要急于下结论。让彼此消消气，冷静下来再作理性的判断，但焦仲卿又一次激化了矛盾，他虽然长跪告，但他说：“伏惟启阿母，进若茜赐福，终老不复取！”焦仲卿的话难道不是在威胁母亲吗？只要你敢赶他走，我就终生不娶，这不明摆着和媳妇合成一股绳对抗老母亲吗？放在那一个母亲能不生气呢？

因此，浏览这和焦仲卿的爱情悲剧也有焦仲卿的不少功劳。

三、了解特点明是非。

          当焦仲卿听到刘兰芝独守空房受到母亲的委屈时，焦仲卿应该先到母亲那里了解一下情况，客观分析婆媳不同的特点和要求，选择正确的相处方式。我们从刘兰芝的叙述中能感受到刘兰芝虽然多才多艺，勤劳能干，知书达理，但是我们也能感受到刘兰芝不是逆来顺受的旧时代女子，她不堪母驱使，主动提出“及时相遣归”，这是刘兰芝超越时代女性而具有抗争精神的表现。而焦母则说：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由……”可见焦母是封建礼教思想要求刘兰芝，所以他们之间的矛盾是新旧思想的冲突，如果焦仲卿能认识到这一点，他们是不是彼此保留一定的空间会好一些。

因此，焦仲卿和刘兰芝的矛盾从某种意义上说是焦仲卿头脑不清，不能解决问题造成的。

因此，婆媳矛盾的调解关键在儿子，儿子是婆媳关系的润滑剂，儿子要做好双方的思想工作，如果做不好，就彼此保持一定的距离。但千万不敢火上浇油，激化矛盾。激化矛盾的日子就是家庭鸡犬不宁或者走向破裂的日子。