阅读力就是思考力。

如何认识阅读力？

——超越文本成为更有力量的阅读者和思考者。

阅读力策略有哪些？

——联结、提问、图像化、推测、转化。

阅读力训练目标？

——感知并关注思考的语言，成为具有元认知能力的学习者；深入文本，建立阅读意义。

阅读力是一项很有意义的阅读教学项目，它提醒读者阅读不仅仅是书面的文字，而是我们自己以及我们的思考可以给这些文字带来什么？我们又可以做出哪些调整？

阅读即思考，思考则改变。