暖阳轻抚过每一片落叶，入冬的序曲，如此温柔且细腻。2024年11月17日，我校全体班主任参加了为期一天的“弘扬教育家精神，推动清苑教育高质量发展”培训会议。此次会议，让我对班主任工作和教师的职责和定位有了更新的认识。
一、笃定信念，用生命呵护生命
在教育的长河中，初中班主任宛如那默默坚守的摆渡人，用爱心、智慧与耐心，引领孩子们穿越成长的河流，从稚嫩的此岸，驶向充满希望的彼岸。然而，初中阶段，是孩子们身心巨变的时期。他们如破茧而出的蝶，在迷茫与探索中挣扎。此时，班主任是那洞察细微的引航者，用敏锐的目光，发现孩子内心的波澜。当孩子在学业的压力下焦虑，在人际交往中困惑，在青春的萌动中迷茫，班主任会及时伸出援手，给予温暖的鼓励与专业的引导，帮助他们拨开心灵的迷雾，重拾前行的勇气。
二、脚踏实地，用智慧启迪智慧
班级，是一艘在知识海洋中航行的船，班主任则是掌舵者。精心规划航线，组织丰富多彩的活动，激发孩子们对知识的渴望与探索精神。上午的培训中，田鑫老师提出了很多智慧且实用的带班方法：如创建班级名称、口号，制定班训、班规，明确班级公约，让孩子们的校园生活有规可循。再如和孩子们一起分享冷食，一起写好“四封信”，营造积极主动的班级文化，让孩子参与到班级建设中来。让孩子们在“做”中获得成就感和自信心，从而促进孩子素养的形成。
三、身体力行，让生命引领生命
教师的一言一行对孩子有着深刻的影响，尤其是班主任，自己的身体力行深刻影响着孩子的成长。你是一个乐观开朗的人，孩子就能学会微笑；你是一个勤奋向上的人，孩子就不会懈怠懒散。田鑫老师的报告会上，透过她一张张PPT，一个个班级成长小故事，分明感觉她对孩子的爱、接纳、尊重和引领。让孩子沐着光去跟你走，而不是一味拒绝孩子各种问题。这不仅对于孩子有着重要的引领作用，同样也是摆脱当前教育内卷，造成孩子过度焦虑这些社会问题。
育人之路，道阻且长。班主任需以爱为舟，以责为桨，陪伴孩子们度过一个个险滩与暗礁。耐心倾听孩子的心声，理解他们的叛逆与任性；以宽容之心，包容他们的错误与不足；用言传身教，传递正能量与价值观。在这漫长的旅途中，班主任不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者，护送孩子们顺利抵达成长的彼岸，成为有理想、有道德、有担当的社会建设者。