家庭教育的的精髓博大精深，我们不能一一提到，我

们今天从几个方面来分析:

一.财商

财商和智商情商一样，都是关乎孩子未来幸福的能

力。财商不仅仅是简单的教孩子认识钞票，学会比

价。而是让孩子具备价值识别能力，继而在此基础

上，锻炼出延迟满足的能力，最终学会驾驭财富，以

达到幸福。说起教育，我们大家对于智商和情商都不

陌生，但对财商教育的了解还比较有限，而且还常常

陷入两类误区:

一是把财商教育当做是认识教育，以为认识几张钞

票，参观银行，认识价格标签就是财商教育。

二是认为财商教育就是教孩子如何赚钱，生怕孩子陷

入“金钱至上”的泥沼，失去追求幸福的能力。

那么，什么才是真正的财商教育呢？这首先要从什么

是财商说起。

(1.)财商是驾驭财富，达致幸福的能力

(2.)财商教育的核心是延迟满足

(3.)价值认识能力是财商教育的基础。

延迟满足是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃

即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示自我控制

的能力。

延迟满足能力对孩子未来的幸福至关重要。追求当下

的快感是人的本能。问题是，你能否控制自己对当下

快感的追求，去追求长远的更有价值的东西，这就是

延迟满足能力的本质。

上世纪60年代，美国斯坦福大学心理教授沃尔特.米歇

尔(walter.mischel)设计了一个著名的关于“延迟满足”

的实验，研究人员找来数十名上幼儿园的孩子，让他

们每个人单独在一个小房间里，房间桌子上摆着好吃

的糖果。研究人员告诉孩子，你可以马上吃掉糖果，

或者等研究人员回来时再吃。那样的话，你还可以再

得到另外一颗糖作为奖励。对于这些孩子来说，实验

的过程颇为难熬。最后大约1/3的孩子成功延迟了对长

糖果的欲望。他们等到研究人员回来时，兑现了奖励

差不多足足有15分钟的时间。

这个研究显示延迟满足对孩子未来的幸福至关重要。

四岁时能为未来的两颗糖而放弃今天的一颗糖。七到

八岁时，能够每周少吃一个冰激凌，把钱省下来到月

底买喜欢的玩具。13到14岁时，为了年底能买到自己

心仪的东西。能规划每个月攒下多少零花钱。18岁时

为了一场向往的旅行，能够有规划的存钱。三年甚至

更长的时间，直到这个计划实现。

这才是孩子的进步。孩子逐渐学会了评估越来越复杂

的价值问题，这种评估的能力。就是价值观是可以通

过财商教育传递给孩子的。让孩子明白哪些东西是值

得我们去延时满足的，然后再做出行动。

所以我们会说财商教育的核心就是延迟满足。

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